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Revista Neuroeducação #3

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Existe um tempo biológico para que a aprendizagem aconteça. Por isso, o professor precisa repassar o conteúdo e discuti-lo com o aluno para verificar se ele realmente apreendeu a informação.

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Integrar as descobertas sobre o cérebro com a prática da sala de aula é o objetivo da recém-criada Rede Nacional de Ciência para Educação, …

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Quando ler sobre neuroeducação, verifique as fontes citadas e as informações sobre o profissional envolvido. Desconfie dos “messias” oferecendo milagres instantâneos.

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Reconhecida por seus institutos de medicina e de educação, a Universidade Johns Hopkins, em Maryland (EUA), abriu o curso on–line gratuito “A ciência do …

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Como parte de suas ações para divulgar a neurociência, o Museu Itinerante de Neurociências (MIN), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), oferece …

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Muitos dos problemas da educação no Brasil decorrem certamente da carência material das escolas e da maioria dos estudantes. Mas, mesmo em uma situação …

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A tenção, formulação de estratégias, escolhas rápidas. Escolas usam o jogo de xadrez como suporte pedagógico para trabalhar o pensamento lógico e estimular habilidades …

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Crianças que respiram pela boca têm desempenho mais baixo em testes de matemática. A professora de psicologia Olinda Teruko Kajihara, da Universidade Estadual de …

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Crianças e jovens de 8 a 16 anos que têm dificuldades de leitura e matemática recebem avaliação gratuita na Pontifícia Universidade Católica do Rio …

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A música tem efeitos biológicos sobre o cérebro de crianças – é capaz de remodelar áreas responsáveis pelo processamento de sons, que por sua vez estão relacionadas a habilidades linguísticas como leitura e comunicação verbal. É o que mostra um estudo publicado no The Journal of Neuroscience, o primeiro a mapear os efeitos de programas educacionais de música no cérebro.

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