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O termo “neuroeducação” traz embutida a união de áreas de pesquisas bastante diferentes, cada uma com arcabouços teóricos e metodológicos próprios. É preciso esforço mútuo para que a troca de informações ocorra de forma efetiva e, quem sabe, revolucionária.

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Melhora da concentração e redução da ansiedade e do estresse são alguns dos efeitos positivos da prática.

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E se as escolas estimulassem as crianças a se tornarem mais que meros usuários de computadores, mas também programadores – capazes de entender e manipular linguagens que permitam criar novas tecnologias? A experiência está sendo testada em seis escolas públicas de Itatiba, interior de São Paulo, desde março, no projeto piloto Letramento em Programação, do Instituto Ayrton Senna.

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NEURONOVAS | RELÓGIO BIOLÓGICO | Edição 5 Não é novidade que estamos dormindo menos. Há um século, dormia-se cerca uma hora a mais por …

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NEURONOVAS | LONGEVIDADE | Edição 5 Não parar os estudos é uma prevenção eficaz contra as perdas cognitivas decorrentes do envelhecimento. É a conclusão …

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Uma equipe com três brasileiros e um suíço representou as Américas no evento Hack The Brain 2015, que ocorreu em junho deste ano no Hyperion College, em Amsterdã, Holanda. Os estudantes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Willian Barella, de biotecnologia, Fernando Limoeiro, de bioinformática, e Luna Gonçalves, de genética, formaram uma das seis equipes que apresentaram trabalhos com o tema “o cérebro e a educação”.

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NEURONOVAS | FORMAÇÃO | Edição 5 Conhecer os mecanismos cerebrais envolvidos nos processos de aprendizagem pode ser muito útil para desenvolver estratégias de ensino. …

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As redes digitais ampliam possibilidades de interação, mas com o ônus da redução do contato físico, da conversa presencial, do olho no olho. Que tipo de adultos serão as crianças que já nasceram rodeadas de smartphones, tablets, notebooks e aplicativos para, virtualmente, qualquer coisa?

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Cada vez mais recorremos a hardwares para armazenar fotografias, vídeos e dados. A um clique, temos acesso a informações sobre praticamente qualquer assunto. Especialistas discutem como as facilidades tecnológicas estão afetando o cérebro e, sem dúvida, desafiando sistemas tradicionais de ensino.

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Com baixa visão e déficit cognitivo, Matheus foi alfabetizado com a ajuda de jogos digitais.

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